تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير سلوكيات القيادة البارعة لرؤساء الاقسام العلمية على السلوك الابداعي لأعضاء الهيأة التدريسية في كليات جامعة القادسية . وقد تم اختبار سلوكيات القيادة البارعة من خلال نوعين من السلوكيات هما السلوكيات المنفتحة والسلوكيات المنغلقة ، فيما تم اختبار السلوك الابداعي من خلال نوعين من السلوك أيضا هما السلوك الابداعي الاستكشافي ببعديه الفرعيين استكشاف الفرصة وتوليد الفكرة ، والسلوك الابداعي الاستثماري ببعديه الفرعيين الترويج للفكرة وتنفيذ الفكرة . وقد تم استطلاع آراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في كليات الجامعة بلغ عدد أعضاءها (287 ) تدريسيا وتدريسية واعتمدت الدراسة الاستبانة أداة رئيسة للحصول على البيانات المطلوبة ، كما تم اعتماد مجموعة من الوسائل الاحصائية لتحليل البيانات واختبار الفرضيات . وتوصلت الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها إن السلوك المنفتح لرؤساء الأقسام العلمية ينعكس إيجابياً على السلوك الإبداعي لأعضاء الهيئة التدريسية بشكل عام والسلوك الاستكشافي بشكل خاص . وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات يأتي في مقدمتها ضرورة العمل على تطوير المهارات القيادية للملاكات التعليمية المرشحة لأشغال المناصب القيادية في كيفية التعامل مع حالة التناقض في المتطلبات الخاصة بالأنشطة التقليدية المتمثلة بالتدريس والتعلم من جهة وتلك المرتبطة بأنشطة البحث والتطوير وذلك من خلال إدخالهم دورات تدريبية تخصصية في هذا المجال.

DOI:10.52113/6/2018-8-1/8-27